第106节（1 / 2）

('<!--<center>AD4</center>-->，朝中所有大臣都被震撼到了。

在他们的观念中,能够悬空飞行的那都是神仙才有的仙术,而现在掖庭司却将它们搬到了人间，让所有人能都能够使用。

这让一部分人感到震撼之余,甚至有人感到了害怕。

可随后当乾承帝却告诉他们,这项技术如果运用在内陆运输中，不仅可以解决运河堵塞的问题，还可以将这样的轨道一路往西边铺设,直至贯穿这片大陆。

那么丰朝除了海贸之外，还能够有另一条贸易通道，获得大量的财力与物力。

他所描绘的蓝图让朝堂上的人都忍不住流下口水，随后整个朝堂便迅速运转起来，所有人众志成城地努力要在整个丰朝中完成悬浮列车轨道的铺设，还要将它们铺设到整片大陆上去！

闻弛发现，乾承帝确实御下有道。

其实在封建社会中，贵族阶级和平民百姓之间的矛盾是很大的。

贵族以及权力阶级权力越大，就会获得越多的土地，而依靠土地而存活的百姓便失去了引以为生的资源。

随着土地兼并越来越严重，这种矛盾将会撕裂整个帝国。

可是乾承帝却一直将这些大臣们的**推到了国土之外的其他地方。

这种转移矛盾的方式，让乾承帝能够很好地保护丰朝的百姓，也能够最大限度地发挥这些贵族官员阶级的能动性。

所以他所有的政策下达下去之后，几乎很少遇到阻力。

因为所有人都清楚，陛下所做的每一个决定，几乎都能在一定程度上丰富他们的荷包。

当然也有另一部分人的利益被触及到时会站出来反对，但这些人的反对要么声音很小，要么已经只能在昭狱中去呼和了。

乾承帝的牢牢掌握在手中的宦官体系可不是摆摆样子的。

这也使得丰朝虽然在这一系列变革中逐渐萌芽出资产阶级，但他也无需担心这些新兴阶级会击溃乾承帝的统治——像法国的那些皇帝们一样，一而再再而三的被送上断头台。

因为对于掌握着大半武装力量的宦官们来说，他们能够依靠的始终只有皇帝。

这样的权利体系闻弛在内心深处并不赞同，但也不得不承认是现如今最好的能够让朝局稳定进展的体系。

前提是这个皇帝的头脑要足够清醒。

灵路的制作与铺设需要大量的人力物力，也不是短短时间就能够完成的，由此闻弛不得不提出的另一项要求，他希望能够在掖庭司下建立一所专有的学校，专门来教授孩子们学习掖庭司的技术。

以前他都是接收一些孤儿或者是从奴隶贩子手中买来孩子来进行教育，充当实验助手。

之前培养的这一部分孩子，如今已经逐渐成长起来，有一些跟随着实验员们进行实验，而另有一些就会跟着像尚奎这样的人到处奔走成为事务员。

但是现在人手依旧不足维，需要更多的新鲜血液进入掖庭司。

乾承帝自然不可能拒绝他，很快在城内直接划了一块土地给了掖庭司，让御用监的人负责出图纸建造。

而学校还没有造好，招生已经如火如荼的开始了。

随着这一座学校的建立，丰朝境内也逐渐开始有了其他新的学校。

当然这些学校与掖庭司的学校不同，它们只是为了能给当地的孩子进行一些基础教育。

现在劳动力效率提高，种植以及织布等最基础的两大行业中，已经不需要那么多劳动力，所以很多孩子无需参加劳作，有了更多空闲时间。

家长手中也有了些银钱。

在这样的状况下，进行基础教育正是最好的时候。

当然更多的人知道掖庭司办了学校之后，不管有钱没钱地纷纷涌了过去，一时间去掖庭司学习，成了所有立志做官之外的孩子们最向往的事情。

小树的父亲早在